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miércoles, 12 de noviembre de 2014
Blog interesante
Aquí os dejo el enlace del blog para edición de carteles y fotografías. En el primero os explica cómo se hace.... y os da algunos consejos. El segundo os lleva directamente a la página de edición.
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lunes, 10 de noviembre de 2014
APARATO LOCOMOTOR
Manaña, martes 11, realizaremos el examen del tema 3 de conocimiento del medio. Habéis repasado los huesos, los músculos y los tendones. Ya sabéis dónde está cada uno y cuál es su función. También sabéis la diferencia de la flexibilidad o la elasticidad. Estoy segura que todos váis a hacer un gran trabajo en el control de mañana
Aquí os dejo algún enlace que puede serviros para dar un último repaso.
vídeo repaso
vídeo el esqueleto
Juego: "En busca del hueso perdido"
Repaso el cuerpo humano
Aquí os dejo algún enlace que puede serviros para dar un último repaso.
vídeo repaso
vídeo el esqueleto
Juego: "En busca del hueso perdido"
Repaso el cuerpo humano
#CREABANDASONORA 2.0
“Crea la Banda Sonora de tu Vida 2.0” es un proyecto que nace en el Centro Regional de Formación del Profesorado de Castilla la Mancha durante el Curso 2013/14 de la mano de Oscar Ávila y Antonio Domingo. Es un proyecto en pleno crecimiento puesto que en dicho curso eran 18 profesores y más de 1000 alumnos y este año la cifra se ha multiplicado por 3 siendo 52 profesores y alrededor de 3000 alumnos.
Los objetivos fundamentales que giran en torno a la creación y organización de una orquesta para realizar conciertos por nuestra localidad son:
- Favorecer la educación por competencias
- Reforzar las competencias básicas de carácter socio-emocional
- Servir como vehículo para enseñar las habilidades académicas, sociales y emocionales
- Favorecer la autoestima
- Proporcionar un propósito auténtico de aprender
- Animar el aprendizaje
- Crear interés y necesidad de aprender el currículum (relación con distintas áreas)
- Ayudar a los estudiantes a hacer las conexiones en todo lo que aprenden a través del Trabajo Cooperativo (Jhonson,1999)
- Proporcionar situaciones reales para aplicar sus habilidades, basándonos en la teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner (1995)
Partiendo de esta base, la organización de la orquesta gira en torno a los siguientes pasos:
1. Elección del nombre de la Orquesta/grupo musical
2. Solicitud para el reparto de responsabilidades y puestos de trabajo ( en nuestro caso, al participar solamente 16 alumnos muchos de los roles se realizará entre varios o grupo completo)
Ya he informado a los alumnos de la cantidad de roles o funciones que pueden aparecer al formar una compañía y de la importancia de cada uno de ellos (no los que más se ven son los más importante, cada uno tiene sus capacidades, su trabajo y todos ellos forman un puzzle para que el trabajo salga adelante).
El objetivo principal de este proyecto es crear una orquesta, trabajando desde diferentes áreas algunos de los aspectos más importantes de esta compañía, y mostrando un concierto final (mayo) en el que demuestren todo lo que se ha trabajado. No se refiere sólo a una demostración musical de lo que han aprendido, sino un proceso en el que trabajemos con una metodología diferente.
Debemos trabajar la expresión escrita y la redacción (p. ej. La carta, para ponernos en contacto con diferentes organismos o empresas para solicitar permiso para tocar en algún sitio que elijamos, o para pedir una subvención para ir todos iguales); la expresión oral (en diferentes exposiciones: por ejemplo: pedir presupuesto para la venta de calendarios o presentaciones de concierto….)
Trabajaremos los presupuestos, la administración de los gastos y el dinero que podamos recibir o “ganar”.
El diseño, (tanto artístico como a ordenador) para elaborar carteles o folletos informativos.
Otra de las novedades es la metodología a utilizar, los dispositivos móviles. Tenemos que reconocer que las nuevas tecnologías forman parte de la vida de nuestros hijos, y, como todo, tiene una gran cantidad de ventajas de las que debemos aprovecharnos.
Considero que, al contrario que en ESO, los niños no deben moverse por las redes sociales, por lo que el tema de Twitter, o de dar publicidad, sólo lo moveré yo. Pero sí que podemos utilizar estos dispositivos como instrumentos musicales (tanto los tradicionales: piano, guitarra,… como las aplicaciones que nos ayudan a crear bases rítmicas)
Os adjunto una hoja para que rellenéis si estáis de acuerdo en que vuestro hijo lleve su móvil o Tablet. Sólo deberá traerla el día que vayamos a trabajar con ella. Si alguno no tiene, no hay ningún problema. No tienen porqué tocar todos ese tipo de instrumentos analógicos.
Ya tenemos pensado el nombre THE KIDS BROTHERS y también nuestro logo.
Hemos comenzado el curso #creabandasonora con muchísima ilusión: calcularemos presupuestos, aprenderemos a hablar en público, leeremos, haremos letras o poesías, utilizaremos apps de diseño, de cálculo, bailaremos, dibujaremos, cantaremos y seguro que más de una…. nos emocionamos con todo esto.
Y esto acaba de empezar…… ….os seguiré informando.
Los objetivos fundamentales que giran en torno a la creación y organización de una orquesta para realizar conciertos por nuestra localidad son:
- Favorecer la educación por competencias
- Reforzar las competencias básicas de carácter socio-emocional
- Servir como vehículo para enseñar las habilidades académicas, sociales y emocionales
- Favorecer la autoestima
- Proporcionar un propósito auténtico de aprender
- Animar el aprendizaje
- Crear interés y necesidad de aprender el currículum (relación con distintas áreas)
- Ayudar a los estudiantes a hacer las conexiones en todo lo que aprenden a través del Trabajo Cooperativo (Jhonson,1999)
- Proporcionar situaciones reales para aplicar sus habilidades, basándonos en la teoría de las Inteligencias Múltiples de H. Gardner (1995)
Partiendo de esta base, la organización de la orquesta gira en torno a los siguientes pasos:
1. Elección del nombre de la Orquesta/grupo musical
2. Solicitud para el reparto de responsabilidades y puestos de trabajo ( en nuestro caso, al participar solamente 16 alumnos muchos de los roles se realizará entre varios o grupo completo)
Ya he informado a los alumnos de la cantidad de roles o funciones que pueden aparecer al formar una compañía y de la importancia de cada uno de ellos (no los que más se ven son los más importante, cada uno tiene sus capacidades, su trabajo y todos ellos forman un puzzle para que el trabajo salga adelante).
El objetivo principal de este proyecto es crear una orquesta, trabajando desde diferentes áreas algunos de los aspectos más importantes de esta compañía, y mostrando un concierto final (mayo) en el que demuestren todo lo que se ha trabajado. No se refiere sólo a una demostración musical de lo que han aprendido, sino un proceso en el que trabajemos con una metodología diferente.
Debemos trabajar la expresión escrita y la redacción (p. ej. La carta, para ponernos en contacto con diferentes organismos o empresas para solicitar permiso para tocar en algún sitio que elijamos, o para pedir una subvención para ir todos iguales); la expresión oral (en diferentes exposiciones: por ejemplo: pedir presupuesto para la venta de calendarios o presentaciones de concierto….)
Trabajaremos los presupuestos, la administración de los gastos y el dinero que podamos recibir o “ganar”.
El diseño, (tanto artístico como a ordenador) para elaborar carteles o folletos informativos.
Otra de las novedades es la metodología a utilizar, los dispositivos móviles. Tenemos que reconocer que las nuevas tecnologías forman parte de la vida de nuestros hijos, y, como todo, tiene una gran cantidad de ventajas de las que debemos aprovecharnos.
Considero que, al contrario que en ESO, los niños no deben moverse por las redes sociales, por lo que el tema de Twitter, o de dar publicidad, sólo lo moveré yo. Pero sí que podemos utilizar estos dispositivos como instrumentos musicales (tanto los tradicionales: piano, guitarra,… como las aplicaciones que nos ayudan a crear bases rítmicas)
Os adjunto una hoja para que rellenéis si estáis de acuerdo en que vuestro hijo lleve su móvil o Tablet. Sólo deberá traerla el día que vayamos a trabajar con ella. Si alguno no tiene, no hay ningún problema. No tienen porqué tocar todos ese tipo de instrumentos analógicos.
Ya tenemos pensado el nombre THE KIDS BROTHERS y también nuestro logo.
Hemos comenzado el curso #creabandasonora con muchísima ilusión: calcularemos presupuestos, aprenderemos a hablar en público, leeremos, haremos letras o poesías, utilizaremos apps de diseño, de cálculo, bailaremos, dibujaremos, cantaremos y seguro que más de una…. nos emocionamos con todo esto.
Y esto acaba de empezar…… ….os seguiré informando.
lunes, 20 de octubre de 2014
Exámen tema 2 de Conocimiento del Medio
Acabamos el tema 2, el sistema nervioso, los sentidos y los diferentes tipos de órganos que encontramos en este.
El martes, día 21 de octubre, haremos el examen de este tema.
Podéis repasar en este interesante blog:
El martes, día 21 de octubre, haremos el examen de este tema.
Podéis repasar en este interesante blog:
#crea la banda sonora de tu vida
Comenzamos un nuevo proyecto con ilusión y motivación. El curso 2013-2014 se desarrollo un curso a través de la plataforma regional de formación al profesorado que tuvo una gran repercusión. El curso se llama "Crea la banda sonora de tu vida". 25 centros de educación secundaria participaron en este proyecto, 1500 alumnos con muchas ganas de trabajar, de aprender, de colaborare y de compartir esta gran experiencia.
Pues bien, este curso escolar el CRFP abre este curso para alumnos de 5º y 6º de primaria, con la suerte de que he sido admitida en el curso, lo que nos da la posibilidad de participar en esta gran experiencia.
Aquí os dejo algún enlace en el que podrás ver algunos de los vídeos del curso anterior....
#creabandasonora
Pues bien, este curso escolar el CRFP abre este curso para alumnos de 5º y 6º de primaria, con la suerte de que he sido admitida en el curso, lo que nos da la posibilidad de participar en esta gran experiencia.
Aquí os dejo algún enlace en el que podrás ver algunos de los vídeos del curso anterior....
#creabandasonora
jueves, 9 de octubre de 2014
Próximos exámenes
Durante este curso podremos ver las fechas de los exámenes de lengua y de cono, así como los trabajos que vais haciendo por cada tema.
LENGUA: TEMA 2 ------- MARTES 14 DE OCTUBRE
miércoles, 8 de octubre de 2014
CONOCIMIENTO DEL MEDIO TEMA 2
ESTÍMULOS Y RESPUESTAS
Comenzamos el tema dos: Relación y Coordinación
Importante recordar la importancia de la función de relación. Para ello nos servimos del sistema nervioso.
El comienzo del tema es claro, aunque hay que saber diferenciar los estímulos, que son la información que nos llega (interno o externos) y las respuestas, que son las reacciones de nuestro cuerpo.
Aquí tienes un vídeo para entenderlo un poquito mejor....
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